第二季《國學(xué)傳承人》收官再啟程

傳承國學(xué) 復(fù)興傳統(tǒng)文化 我們?cè)诼飞?/span>

 

（圖一：《國學(xué)傳承人》第二季官宣海報(bào)）

 

 

2022年2月11日，第二季《國學(xué)傳承人》完美收官，貫穿本季欄目，《國學(xué)傳承人》給我們貢獻(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的國學(xué)經(jīng)典故事，在領(lǐng)略中國傳統(tǒng)典籍的同時(shí)，既做到了寓教于樂，又將國學(xué)傳統(tǒng)文化融入到青少年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，為傳統(tǒng)文化復(fù)興培養(yǎng)良好的社會(huì)土壤。

我們得知，該欄目是由中國教育電視臺(tái)和北京云之國傳媒共同出品，好視立獨(dú)家冠名，云之國傳媒傾情制作，由中央電視臺(tái)著名主持人鞠萍、著名歷史學(xué)家紀(jì)連海、著名演員兼中國藝術(shù)研究院教授張曉龍等組成嘉賓陣容，電影導(dǎo)演王鳴飛跨界擔(dān)綱主持。在收官之際，也迎來了第三季的再啟程，傳承國學(xué)，復(fù)興傳統(tǒng)文化，我們?nèi)匀辉诼飞稀?/span>

 

 

           

（圖二：《國學(xué)傳承人》第二季節(jié)目主持人王鳴飛）

 

 

（圖三：《國學(xué)傳承人》第二季節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)劇照）

 

 

（圖四：《國學(xué)傳承人》第二季節(jié)目嘉賓鞠萍姐姐）

 

 

 

2025年前全面復(fù)興傳統(tǒng)文化，是中共中央國務(wù)院重大國策。國學(xué)經(jīng)典作為優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，在引導(dǎo)青少年加深對(duì)祖國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和弘揚(yáng)中華民族精神上發(fā)揮著重要作用；是貫徹黨中央、國務(wù)院《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》、教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》和地區(qū)《關(guān)于深入開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”工程的實(shí)施意見》的中堅(jiān)力量。

 

 

 

（圖五：《國學(xué)傳承人》第二季節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)劇照）

 

 

（圖六：《國學(xué)傳承人》第二季節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)劇照）

 

  

 

第二季《國學(xué)傳承人》以中國傳統(tǒng)的“五?！?、“六藝”等國學(xué)經(jīng)典為核心價(jià)值觀，用《春》、《夏》、《秋》、《冬》、《志》、《勤》、《毅》、《感恩》、《擔(dān)當(dāng)》、《隱忍》、《團(tuán)結(jié)》、《傲骨》十二個(gè)主題，65個(gè)節(jié)目，將我們上下五千年的國學(xué)經(jīng)典通過活潑有趣的方式情景演繹出來。在這些一個(gè)一個(gè)情景表演中，我們結(jié)識(shí)了“有毅力”的范仲淹；認(rèn)識(shí)了“懂擔(dān)當(dāng)”的巾幗英雄花木蘭和穆桂英；熟知了發(fā)揮“隱忍”大成的司馬懿。同時(shí)，我們也從《唇亡齒寒》中得到了不懂“團(tuán)結(jié)”的教訓(xùn)；學(xué)到了《蘇秦刺股》當(dāng)中的勤奮與努力；看懂了《臥薪嘗膽》中的心懷“志氣”的越王勾踐。通過精彩的節(jié)目讓青少年在沉浸式舞臺(tái)表演中感悟，讓青少年在觀看節(jié)目的同時(shí)中學(xué)習(xí)，做到讓學(xué)生在發(fā)展時(shí)期培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)，增強(qiáng)自我調(diào)控能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

 

 

 

（圖七：《國學(xué)傳承人》第二季節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)劇照）

 

 

（圖八：《國學(xué)傳承人》第二季節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)劇照）

 

 

 

“唐人言李白不能屈身，以腰間有傲骨”第二季《國學(xué)傳承人》以“傲骨”收官，本季通過從古至今不同年代的故事將不同時(shí)代的傲骨風(fēng)氣展現(xiàn)出來。其中，不乏有“不為五斗米折腰”、“傲雪凌霜”“覺醒年代”等膾炙人口的故事。當(dāng)前，北京冬奧會(huì)正在如火如荼地進(jìn)行著，中國代表隊(duì)的奧運(yùn)健兒們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，那種不服輸，勇于解決困難的精神將“傲骨”詮釋得淋漓盡致。正是傳統(tǒng)文化中的傲骨精神在中國人的骨血中綿延開來，才讓無數(shù)中華健兒們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上取得一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)，

“知經(jīng)典，戀國學(xué)，悟文化，愛中華！”是第二季《國學(xué)傳承人》自始至終追求的欄目宗旨，其目的是培養(yǎng)全社會(huì)對(duì)于國學(xué)經(jīng)典的認(rèn)同感和歸屬感。同時(shí)激發(fā)青少年對(duì)于國學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)熱潮，以點(diǎn)連線，點(diǎn)線成面，以青少年帶動(dòng)家庭和學(xué)校教育，最終形成整個(gè)社會(huì)的全民國學(xué)新浪潮。

 

 

 

 

（圖九：《國學(xué)傳承人》第二季節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)劇照）

 

 

 

 

 

《國學(xué)傳承人》從播出到收官，全程與好視力線下實(shí)體店合作，在全國區(qū)域內(nèi)800+門店同步宣推，將國學(xué)氛圍融入門店經(jīng)營，進(jìn)一步擴(kuò)大第二季《國學(xué)傳承人》的社會(huì)影響力，濃厚全民承國學(xué)的社會(huì)氛圍。同時(shí)，與線下教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)深度戰(zhàn)略合作，在全國范圍內(nèi)300+線下實(shí)體機(jī)構(gòu)，憑借機(jī)構(gòu)的教育模式，做到了網(wǎng)絡(luò)狀指數(shù)傳播。在此基礎(chǔ)上，第二季《國學(xué)傳承人》與線下教育機(jī)構(gòu)合作編寫專屬國學(xué)教材，潛移默化地將國學(xué)融入教育，使得國學(xué)在教育上發(fā)揮更加有效和直接的作用。

第二季《國學(xué)傳承人》無論在內(nèi)容上還是傳播模式上，都在潛移默化地幫助青少年的成長?！?/span>國學(xué)傳承人》通過與抖音青少年的合作，將國學(xué)與青少年更加貼切，更能融入到青少年的日常生活當(dāng)中，加之專屬國學(xué)教材，使得《國學(xué)傳承人》在繼承和發(fā)揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典的道路上發(fā)揮著越來越重要的作用。在第二季《國學(xué)傳承人》病毒式傳播的現(xiàn)實(shí)情況上，無形之中感染青少年投入到國學(xué)經(jīng)典之中，逐漸形成全民“習(xí)經(jīng)典，承國學(xué)”的國學(xué)新浪潮。

 

 

 

 

《國學(xué)傳承人》在第二季取得佳績(jī)，讓以國學(xué)為代表的傳統(tǒng)文化在青少年當(dāng)中生根發(fā)芽，因此第三季《國學(xué)傳承人》在第二季的基礎(chǔ)上，無論是在內(nèi)容制作和播出方式，還是在嘉賓陣容上，更或是在舞美燈光上，都將會(huì)進(jìn)一步的注意細(xì)節(jié)的把控，拓寬宣發(fā)渠道，延展深度合作，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)《國學(xué)傳承人》的創(chuàng)新升級(jí)。讓我們?cè)?/span>2022年?duì)I造更好的社會(huì)“習(xí)經(jīng)典，承國學(xué)”的社會(huì)氛圍，助力傳統(tǒng)文化復(fù)興的縱深發(fā)展。

第二季《國學(xué)傳承人》已然收官，但是，不久的將來，第三季也會(huì)跟大家見面。傳承國學(xué)，復(fù)興傳統(tǒng)文化，我們依然在路上。